Innovación, TV y oficios.

Gabriela Mariel Spadoni

Dentro de las publicaciones de portales educativos destaco esta semana la efectuada por Canal Encuentro, que nos acerca una vez más propuestas innovadoras en la televisión argentina, como es el ejemplo de "oficios", donde se puede acceder a "Encuentro descargas", teniendo la finalidad de que cada persona pueda descargarse el programa del oficio que le interesa y aprenderlo a su propio ritmo. Se ofrecen una multiplicidad de temáticas, entre ellas: electricidad, corte y confección, peluquería, albañilería, y más.

Si te interesa la temática, clic en la imagen:

Facebook vs. Google: webs centrífugas, centrípetas y cloud computing.

Uno de los artículos más interesantes en la revista Wired de julio ha sido el dedicado al conflicto que enfrenta a Facebook y Google. El artículo de Fred Vogelstein -titulado “The great wall of Facebook. The social network wants to dominate a new, friendlier Internet and keep Google out”- describe el surgimiento y ascenso de la madre de todas las redes sociales, y cómo poco a poco se está erigiendo en el gran enemigo del padre de todos los buscadores: Google (ver la reseña de Hugo Pardo Kuklinski en Digitalismo).

La disputa de Facebook se centra en el corazón mismo del modelo tecnológico y de negocios de Google: la gestión de la información. Facebook, para el buscador de Google, es un coto de caza cerrado al cual no tiene acceso. Tal como hacen las operadoras telefónicas -que construyen walled gardens basándose en la propiedad de las redes de telecomunicación-, Google no puede entrar en la red social más importante. Los millones de enlaces, temas de conversación, fotos, vídeos, etc. que circulan por Facebook son invisibles para el Page Rank de Google.

Hipermediaciones. Carlos Scolari

NO SE LO PIERDAN!!!

Este sitio me pareció espectacular!!!! Tiene información brillante sobre últimos libros, rankings, música, etc. Sinceramente para no perdérselo.

• LIBRERIAS

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El uso de blogs en educación.

de "Las TICs en educación" de lic.gmspadoni@hotmail.com (Gabriela Mariel Spadoni.)

Que son sencillos de abrir, diseñar y administrar, ya lo sabemos. Que constituyen una gran oportunidad para potenciar la comunicación, el intercambio y el aprendizaje así como requieren tiempo de dedicación para acercar una propuesta constructiva, también. Como imaginarán, hablo de los blogs. Sitios web que gracias a las plataformas que nos ofrece la web 2.0, nos permiten - a quienes tenemos formación en campos ajenos al de la informática -, poner a disposición de una audiencia que se encuentre en cualquier parte del mundo un espacio para fomentar la conversación con el visitante que tal vez llega a este rincón con la ayuda de los motores de búsqueda.

En estos días, los blogs se han transformado en una viable alternativa para generar la comunicación ante la ausencia de la presencialidad áulica por los motivos que ya conocemos.

Sería interesante - para quienes no lo han hecho - comenzar a aggiornarse con la herramienta así como pensar sus usos a nivel pedagógico para que la misma otorgue la significatividad deseable en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es por eso, que es necesario que no esperemos a que surja un emergente para vernos obligados a capacitarnos sobre la marcha. Es preciso pensar a la educación formando parte de una planificación más general, que nos permita anticiparnos a enfermedades o cualquier otro hecho que impida el normal desenvolvimiento de las clases.

Educación en línea, idiomas y web 2.0

de "Las TICs en la Educación" de lic.gmspadoni@hotmail.com (Gabriela Mariel Spadoni.)

Las potencialidades que brinda la web 2.0 enriquecen día a día la enseñanza en línea de idiomas extranjeros generando una diversificación de propuestas. A las ventajas que suma la no presencialidad pueden destacarse una diversidad de dispositivos que contribuyen en volver la experiencia de aprendizaje más amena a través por ejemplo de la instrumentación de video conferencias, formatos multimediales, videos, audio y una amplia gama de herramientas que favorecen la colaboración.

Si bien la mayoría de las propuestas de formación son de origen inglés, español y norteamericano, también hay propuestas realizadas por argentinos. Como ejemplo, pueden mencionarse OM Personal, soloingles.com o Sherton English.

Como ventajas salientes: la posibilidad de adaptar los horarios a necesidad, ir a propio ritmo, gozar de multiformatos que en ciertos espacios presenciales de capacitación no existen o no son utilizados debidamente porque los docentes no están aggiornados con los dispositivos, etc

Con constancia, deseos de superación y óptimas tutorías no se reemplazarán las bondades de la presencialidad pero no hay dudas de que se convierten en propuestas de capacitación alternativas sumamente interesantes.


Info complementaria

Para quienes necesiten interiorizarse en la web 2.0, un didáctico video:

Ventana externa
Imprimir

http://eduticsantafe.blogspot.com/feeds/posts/default?alt=rss

Presentación original (Bc0oDIEbYFc&hl=en&fs=1&color1=0x402061&color2=0x9461ca

Educación en línea, idiomas y web 2.0

de "Las TICs en la Educación" de lic.gmspadoni@hotmail.com (Gabriela Mariel Spadoni.)

Las potencialidades que brinda la web 2.0 enriquecen día a día la enseñanza en línea de idiomas extranjeros generando una diversificación de propuestas. A las ventajas que suma la no presencialidad pueden destacarse una diversidad de dispositivos que contribuyen en volver la experiencia de aprendizaje más amena a través por ejemplo de la instrumentación de video conferencias, formatos multimediales, videos, audio y una amplia gama de herramientas que favorecen la colaboración.

Si bien la mayoría de las propuestas de formación son de origen inglés, español y norteamericano, también hay propuestas realizadas por argentinos. Como ejemplo, pueden mencionarse OM Personal, soloingles.com o Sherton English.

Como ventajas salientes: la posibilidad de adaptar los horarios a necesidad, ir a propio ritmo, gozar de multiformatos que en ciertos espacios presenciales de capacitación no existen o no son utilizados debidamente porque los docentes no están aggiornados con los dispositivos, etc

Con constancia, deseos de superación y óptimas tutorías no se reemplazarán las bondades de la presencialidad pero no hay dudas de que se convierten en propuestas de capacitación alternativas sumamente interesantes.


Info complementaria

Para quienes necesiten interiorizarse en la web 2.0, un didáctico video:

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Presentación original (Bc0oDIEbYFc&hl=en&fs=1&color1=0x402061&color2=0x9461ca

De proyectos colaborativos, desafíos e investigaciones.

de "Las TICs en la Educación" de lic.gmspadoni@hotmail.com (Gabriela Mariel Spadoni.)

Fundación Evolución, institución que promueve la inserción de nuevas tecnologías en la educación, y Oracle Education Foundation convocan a estudiantes de todo el país a participar del “Desafío ThinkQuest Argentina”. En el certamen, de aprendizaje y creación de sitios web educativos, pueden participar alumnos de entre 13 y 18 años.

La inscripción se puede realizar vía web en www.thinkquest.org.ar y finalizará el Viernes 25 de septiembre de 2009. Pueden inscribirse en esta competencia, en forma totalmente gratuita, los alumnos regulares que cursen el nivel secundario.

El desafío consiste en realizar un sitio web educativo sobre un tema a elección. El tema puede estar basado en una investigación escolar que ya estén realizando en la escuela. La modalidad de participación es en grupos de entre 3 y 6 alumnos que trabajan conjuntamente en la investigación del tema elegido bajo la coordinación de un Profesor Tutor. Además, los equipos pueden estar integrados por alumnos de la misma clase o de distintas, e incluso de participantes de diferentes puntos del país.

Esta propuesta resulta motivadora para los estudiantes y permite que aprendan a colaborar y trabajar juntos; desarrollen habilidades para diseñar y concretar un proyecto; mejoren sus habilidades para investigar, organizar, sintetizar y presentar información; aprendan a organizar su tiempo para cumplir con las fechas estipuladas y disfruten de un trabajo creativo.

Para más información sobre el certamen y la modalidad de participación en Argentina, puede visitarse el siguiente sitio en Internet www.thinkquest.org.ar o contactarse vía e-mail a tq@fundacionevolucion.org.ar

ThinkQuest es una marca registrada de Oracle Education Foundation y es utilizada bajo licencia por la Fundación Evolución.

Acerca de la Fundación Evolución

Es una organización sin fines de lucro que desde 1989 lidera proyectos de alcance internacional, promoviendo la interacción entre docentes y alumnos de diversas latitudes y la integración de las escuelas a sus comunidades, a través del uso educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Promueve y desarrolla iniciativas innovadoras en las áreas de capacitación, investigación, desafíos educativos y proyectos de colaboración internacional que introducen nuevas metodologías de enseñanza a partir de la integración de las TIC en la Educación. Con representación en todo el país, los programas que lidera son totalmente gratuitos.

Más información: www.fevolucion.org